Anegdotycznie praktycy szkolnictwa wyższego często dzielą się wyzwaniami i zmianami z dzisiejszymi studentami, ale jak wyjątkowe są przybywająca uczniowie klasy 2029?
Raport z lutego opublikowany przez American Council on Education i Instytut badań szkolnictwa wyższego Na University of California w Los Angeles stwierdził, że przychodząca klasa studentów jest bardziej zróżnicowana niż poprzednie zajęcia pod względem rasy, seksualności i pozycji społeczno -ekonomicznej.
Według CIRP Freshman Survey 2024 niektóre grupy demograficzne rzadziej mówią, że są pewni swoich umiejętności akademickich i że napotykają walki ze zdrowiem psychicznym, podkreślając ciągłą potrzebę wspierania studentów w ich rozwoju osobistym i akademickim w szkolnictwie wyższym.
„Ten raport daje liderom instytucjonalnym jasnym spojrzeniem na dzisiejszych studentów pierwszego roku-ich pochodzenie, aspiracje i wyzwania-więc mogą lepiej wspierać sukces ucznia”, powiedział Hironhao Okahana, wiceprezes i dyrektor wykonawczy Ace’s Education Futures Lab, w lutowej komunikacji prasowej. „Centrowanie doświadczeń studentów w polityce i praktyce szkolnictwa wyższego jest niezbędne, a odkrycia te pomagają uczelni i uniwersytety w tworzeniu środowisk, w których wszyscy studenci mogą się rozwijać”.
Metodologia
Badanie przeprowadzone między 14 kwietnia do 10 października 2024 r. Obejmuje dane od 24 367 przychodzących studentów z 55 szkół wyższych i uniwersytetów.
Dane demograficzne: Ponad połowa respondentów (50,8 procent) identyfikuje się jako biała, ale znaczące części to studenci kolorów, w tym więcej niż jedna rasa (14,8 procent), azjatycka i Pacific Islander (14,6 procent), Latynos lub Latynos (11,0 procent) lub czarny i afroamerykański (7,7 procent). Około 1 procent respondentów pochodzi z Indian amerykańskich lub Alaski.
Prawie 10 procent ankietowanych studentów zgłosiło angielski Nie ich podstawowy językI prawie połowa tych uczniów to obywatele USA.
Większość respondentów wskazała, że są heteroseksualni (82,3 procent), ale następny największy udział identyfikuje się jako biseksualny (8,5 procent).
Dziewiętnaście procent respondentów zostało sklasyfikowanych jako niskie dochody, zdefiniowane w tym badaniu jako posiadające dochód rodziny mniejszy niż 60 000 USD. Studenci pierwszej generacji (Ci, których rodzice lub opiekunowie nie mieli doświadczenia w college’u) stanowili 12,4 procent wszystkich studentów i jedną trzecią grupy o niskich dochodach.
Osiem procent respondentów było powiązany z wojskiemCi uczniowie stanowili 3 procent grupy o niskich dochodach.
Prep college’u: Prawie wszyscy uczniowie wzięli trzy lata matematyki w szkole średniej, ale ci z pochodzenia wyższych dochodów częściej ukończyli kursy zaawansowane matematyki i zaawansowane kursy stażu.
Kobiety (66,8 procent) były mniej skłonne niż mężczyźni, którzy postrzegają siebie jako silne zdolności akademickie, w porównaniu do swoich rówieśników (75,8 procent) i tych, którzy wskazali kolejną tożsamość płciową (72,3 procent). Podobnie studenci rzadziej stwierdziły, że mają ponadprzeciętny intelekt w porównaniu z mężczyznami i innymi.
Pomimo tego braku pewności siebie kobiety częściej zgłaszały zarabianie A w szkole średniej (78 procent) w porównaniu z mężczyznami (72 procent) i innymi mniejszościami płciowymi (72 procent). Kobiety i studenci niebinarne również częściej stwierdzili, że czują się wyzwaniem przez swoje zajęcia (odpowiednio 34,9 procent i 36,2 procent).
Ponad połowa studentów studiowała co najmniej sześć godzin tygodniowo, ale studenci pierwszej generacji byli mniej skłonni do uczenia się przez sześć godzin tygodniowo, w porównaniu z rówieśnikami o ciągłym pokoleniu. Studenci pierwszego pokolenia również byli nieco bardziej skłonni Praca za wynagrodzenie Co najmniej sześć godzin tygodniowo przy 41,3 procent w porównaniu do 38,6 procent.
Około jedna trzecia studentów z przyjaciółmi przez co najmniej sześć godzin tygodniowo, trend Dane krajowe Sugeruje to, że Gen Z spędza mniej czasu z przyjaciółmi w porównaniu z poprzednimi pokoleniami.
Osobiste walki: Obawy dotyczące zdrowia psychicznego wzrosły wśród młodych ludzi w kraju, a wielu przychodzących studentów Wskaż uczucie przytłoczenia lub przygnębienia. Studenci niebinaryjni najprawdopodobniej zgłaszali poczucie niepokoju, stresu lub przygnębiania, a kobiety były nieco bardziej skłonne niż mężczyźni, aby dzielić obawy dotyczące zdrowia psychicznego.
„Zapytany, w jaki sposób porównują się ze swoimi rówieśnikami w zakresie zdrowia emocjonalnego, mężczyźni wykazali największą pewność siebie; 48,5 procent oceniło się jako powyżej średniej lub w pierwszej dziesiątce”, zgodnie z raportem. „Natomiast tylko 35,2 procent kobiet i po prostu 16,6 procent studentów, którzy zidentyfikowali się poza binarną płci Oceniono się jako powyżej średniej lub w pierwszej dziesiątce. ”
Około połowa studentów wskazała, że mieli Przynajmniej szansa na korzystanie z usług zdrowia psychicznego oferowane w ich instytucji.
Stres finansowy nadal obciąża studentów, a ponad połowa (56,4 procent) wyraża pewne lub poważne obawy dotyczące płacenia za studia. Latynosowie (81,4 procent) i czarni studenci (69,6 procent) częściej stwierdzili, że to prawda. Sześćdziesiąt procent latynoskich studentów, ponad połowa Indian amerykańskich lub Alaska, a połowa czarnych studentów wykorzystuje dotacje Pell do sfinansowania swojej edukacji, a każda z tych grup polegała również na finansowaniu studiów pracy na koszty edukacji według wyższych stawek niż ich rówieśnicy.
Jednak wielu studentów wierzy w ekonomiczną wartość edukacji uczelni, pomimo barier finansowych w dostępie.
Polityka: Po raz pierwszyW ankiecie zapytano studentów, czy uważali politykę i przepisy państwowe za ważne dla ich decyzji na studiach. Jedna trzecia mężczyzn i prawie 40 procent kobiet uważało politykę i przepisy za co najmniej nieco ważne, gdzie pójść na studia, w porównaniu do 56 procent ich nieobarnych rówieśników. Studenci LGBTQ (48 procent) również zastanawiali się nad tym czynnikiem bardziej niż ich rówieśnicy.
Klasa 2029 jest również zaangażowana obywatelska, a jedna czwarta respondentów wskazuje, że często lub czasami wykazywały przyczynę, a jedna trzecia respondentów publicznie przekazała swoją opinię na temat przyczyny. Studenci LGBTQ częściej zgadzali się z tymi stwierdzeniami.
Studenci powiązani ze wojskową zgłaszali również wysoki poziom zaangażowania społeczności, taki jak wolontariat i głosowanie.
W USA, Różnorodność, sprawiedliwość i praca stał się bardziej kontrowersyjny, ale respondenci nadal wskazują na opiekę nad kapitałem społecznym. Większość studentów uważa, że dyskryminacja rasowa jest nadal poważnym problemem w USA, a studenci kolorów częściej niż ich białe rówieśnicy dzielą się tą opinią. Wielu studentów wyraziło zainteresowanie korygowaniem nierówności społecznych i równości płci.
Założymy się, że twój kolega też chciałby ten artykuł. Wyślij im ten link, aby zasubskrybować nasz biuletyn w zakresie sukcesu uczniów.
