Rejestracja studentów indiańskich z Ameryki Północnej spadała od ostatniej dekady, spadając o 40 procent w latach 2010–2021, co stanowi utratę dziesiątek tysięcy studentów. Z 15,4 miliona studentów studentów zapisanych jesienią 2021 r National Center for Education Statistics.
Naukowcy twierdzą, że niewielka populacja nie jest tak mała, jak się wydaje, częściowo ze względu na federalne praktyki gromadzenia danych na temat rodzimych populacji, zgodnie z do nowego raportu Z Brookings Institute, Institute for Higher Education Policy i Urban Institute.
Federalne miary rasy i pochodzenia etnicznego w danych edukacji policealnej Podsumowuj całkowitą populację studentów indiańskichCzęściowo z powodu niewystarczającego pobierania próbek, braku danych na temat praktyk przynależności do plemiennych i agregacji, które usuwają rodzime tożsamości, napisali naukowcy.
„Zbyt długo indiańscy studenci byli poważnie niedociągnięci w danych federalnych szkolnictwa wyższego, a szacunki sugerują, że to do 80 procent jest klasyfikowanych jako inna rasa lub pochodzenie etniczne– powiedział Kim Dancy, dyrektor ds. Badań i polityki w IHEP Wewnątrz wyższego wydania. „Ta przewlekła awaria gromadzenia danych sprawia, że rodzime studenci niewidoczne w federalnych systemach danych i zapobiega jasnym ocenom zasobów niezbędnych do wsparcia sukcesu uczniów”.
W maju 2024 r. Rząd federalny ogłosił nowe standardy zbierania danych na temat populacji Indian amerykańskich i Alaski (AI/An), co poprawiłoby włączenie i dokładność danych dla studentów z tych grup.
Administracja Obamy wprowadziła podobne zmiany w 2016 r., Ale nigdy nie zostały one wdrożone w ramach pierwszej administracji Trumpa w 2017 r.. Naukowcy martwią się podobny wzór w ramach drugiej administracji Trumpa.
„Druga administracja Trumpa wykazała niechęć do ustalania priorytetów przejrzystości danych, co może dodatkowo zagrozić tymi wysiłkami i postępem utknięcia” – powiedziała Dancy. „Bez silnego wdrażania tych standardów rodzime studenci będą nadal pomijani w federalnych decyzjach dotyczących polityki”.
„Bardzo ważne jest, aby administracja Trumpa pozwoliła na zmienione SPD 15 standardów pozostać obowiązywanie, a urzędnicy w ED i gdzie indziej w całym rządzie wdrożenie standardów w sposób, który zapewnia rdzennym studentom i społecznościom te same wysokiej jakości dane, do których wszyscy Amerykanie powinni mieć dostęp ”, napisali autorzy.
Analiza danych zagrożona
Dział edukacji ma anulowane dziesiątki umów W ostatnich tygodniach związany z Departamentem Rządu administracji Trumpa. Wiele z tych umów związanych z Analiza danych ucznia Zarówno w wykształceniu K-12, jak i policealnym.
Stan Play: Według dostępnych danych osiągnięcie studiów dla rdzennych Amerykanów jest ponure. Dwadzieścia sześć procent indiańskich dorosłych w USA ma stopień naukowy lub wyższy, a tylko 16 procent ma tytuł licencjata lub wyższy, zgodnie z tym 2024 Dane z amerykańskiego biura spisu ludności. Dla porównania, osiągnięcie studiów licencjackich przez wszystkie inne wyścigi jest wyższe: 20 procent dla Latynosów, 25 procent dla czarnych, 38 procent dla wielorasowych, 40 procent dla białych i 61 procent dla studentów azjatyckich.
Spośród 58 procent rdzennych studentów Indian amerykańskich/Alaski, którzy zapisali się na szkolnictwo wyższe od 2009 r., Ponad połowa (55 procent)Nie zdobyłem poświadczenia. W 2023 rNational Student Clearinghouse Research CenterZgłoszono, że sześcioletnie wskaźniki ukończenia spadły o dwa punkty procentowe wśród rdzennych Amerykanów, do 47,5 procent-21 punktów procentowych niższych niż ich białe rówieśnicy i 27 punktów procentowych niższych niż studenci azjatyccy w kohorcie w 2016 r.
Zbieranie danych nie jest jedyną barierą dla rodzimych reprezentacji i ukończenia studentów w szkolnictwie wyższym, naukowcy napisali: „Ale dopóki dane dotyczące studentów indiańskich nie będą dokładniejsze, dostępne i znaczące, trudno będzie rozwiązać te problemy”, które obejmują przystępność cenową, różnice w dostępie i retencję oraz brak kulturowo informowanych usług opinii.
Pinowanie w dane: Według raportu gromadzenie danych w amerykańskim Departamencie Edukacji ma kilka problemów, które w niekorzystnej sytuacji w niekorzystnej sytuacji są bardziej niż inne grupy. Dane rodzimych studentów są często „na najwyższym poziomie” jako latynoskie lub latynoskie, zasadniczo wymazujące rodzime tożsamości studentów, złożone w „więcej niż jednej rasie” bez dalszych szczegółów lub zakodowane bez plemiennego przynależności lub obywatelstwa.
Podczas gdy studenci na najwyższym poziomie jako latynoskie lub latynoskie lub kategoryzują uczniów, ponieważ więcej niż jedna rasa ma zastosowanie do wszystkich kategorii rasowych, osoby indiańskie są klasyfikowane w ten sposób w wyższym tempie niż jakakolwiek inna główna grupa, co zmniejsza ich reprezentację.
Ponadto Ed niezależnie podejmuje decyzje, aby nie zdezagregować ani nie dostarczać szczegółowych danych na temat podgrup rasowych i etnicznych, takich jak studenci latynoscy lub latynoscy, które nie są modelowane w innych agencjach federalnych, takich jak Biuro Spisu powszechnego i Biuro Statystyki Pracy.
Ostatnim razem, gdy Biuro Zarządzania i Budżetu zmieniło procesy zgłaszające dane dla szkół wyższych i uniwersytetów, co pozwoliło osobom zidentyfikowane jako więcej niż jedna grupa rasowa, w roku akademickim 2010–11 miało miejsce ostateczne wdrożenie.
W ciągu półtorej dekady zapisanie się na studentów indiańskich spadły, a naukowcy twierdzą: „Ograniczenia danych studentów ED stanowiło trudności z rozpoznawaniem, czy rozpoznać, czy rozpoznać, czy Ten spadekreprezentował faktyczną zmianę trendów rekrutacyjnych lub była spowodowana nowymi praktykami sprawozdawczymi „niedoborem rodzimych studentów”.
Brak wpływu na dane wpływa na instytucje, plemiona i inne śledzenie wyników uczniów, zmniejszenie możliwości wspierania uczniów, a wyzwania mogą utrwalić ciągłe nieporozumienia dotyczące podróży rodzimych uczniów poprzez szkolnictwo wyższe.
Nowe zasady: W 2024 r. OMB stworzył nowe federalne standardy związane z gromadzeniem danych dotyczących rasy i pochodzenia etnicznego, które poprawiłoby gromadzenie danych, jeśli chodzi o rodzime populacje. Agencje federalne są zobowiązane do stworzenia planów wdrożenia do września 2025 r. I pełna zgodność do marca 2029 r., Pozostawiając administrację Trumpa odpowiedzialną za wdrożenie zmienionych standardów.
OMB przedstawił trzy podejścia dla agencji, w jaki sposób mogą one rozważyć prezentację zagregowanych danych na temat populacji wielorasowych:
- Sam lub w połączeniu, w tym studentów, którzy identyfikują się z więcej niż jedną grupą rasową lub etniczną we wszystkich kategoriach raportowania.
- Najczęstsze wiele odpowiedzi, zgłaszając jak najwięcej kombinacji rasy i pochodzenia etnicznego, które spełniają progi ludności.
- Połączono respondentów wielorasowych lub wieloetnicznych w jedną kategorię.
Ta trzecia opcja byłaby najbardziej szkodliwa dla rdzennych studentów, ponieważ utrwalałaby podjazdy, naukowcy ostrożnie, a zatem decydenci powinni tego unikać.
Idąc dalej, autorzy raportów zalecają ED, a Kongres zbierają i publikują zdezagregowane dane na temat studentów indiańskich, współpracują z rządami plemiennymi w celu zwiększenia przejrzystości danych oraz dostarczania wskazówek i zasobów instytucjom w celu poprawy ich jakości danych.
„Zachęcamy Departament Edukacji do dalszego poszukiwania wkładu ze społeczności rodzimych, w tym głosów, które były historycznie wykluczone z działań rozwojowych polityki”, powiedziała Dancy. „Same dokładne dane nie wyeliminują nierówności strukturalnych, przed którymi stoją tubylcy. Ale bez danych nie możemy zacząć demontować nierówności. ”
Uzyskaj więcej takich treści bezpośrednio do swojej skrzynki odbiorczej każdego dnia rano. Subskrybuj tutaj.
