Nowa ankieta zgromadzi dane dotyczące kwitnienia akademickiego wśród studentów zapisanych na uczelnie i uniwersytety.
Joseph Prezios/AFP/Getty Images
Dla potencjalnych studentów, którzy chcą zapisać się na szkolnictwo wyższe, istnieje wiele czynników instytucjonalnych, w tym lokalizacja, kurs studiów, koszt czesnego i kultury kampusu. Różne zestawy rankingów dostarczają dodatkowych informacji, które mogą mieć znaczenie dla studentów, takie jak wydatki na badania lub mobilność społeczno -ekonomiczna dla absolwentów.
Ale jeden kluczowy wynik szkolnictwa wyższego pozostaje niedoceniany, według Tylera Wanderweele, profesora epidemiologii i biostatystyki na Uniwersytecie Harvarda i dyrektora programu kwitnienia ludzkiego: rozwój osobisty studenta.
Wiele instytucji publikuje wzniosłe stwierdzenia misji, które łączą doświadczenie edukacyjne z osobistym rozwojem uczniów, umiejętnościami przywódczymi, powołaniem i poczucie celu po ukończeniu studiów. Ale poza anegdotycznymi zeznaniami istnieje niewiele środków, aby zrozumieć wpływ uczelni i uniwersytetów na kwitnące studentów.
Następnej wiosny Harvard University i Wanderweele wprowadzają nowe narzędzie oceny w ramach Program kwitnienia człowieka. Kwiatowa ankieta współpracy danych prosi studentów o refleksję nad doświadczeniem w college’u i przekazanie swojej instytucji domowej opinii na temat tego, co działa i co potrzebuje dodatkowej interwencji, aby wpłynąć na kwitnące studentów.
Jaka jest potrzeba: Naukowcy stworzyli ankietę częściowo, aby zachęcić uczelnie i uniwersytety do rozważenia kwitnienia i rozwoju studentów podstawową funkcją instytucji.
„Naprawdę wierzę, że to, co mierzymy, kształtuje to, co rozmawiamy, do czego dążymy, jakie polityki wprowadzają te cele” – powiedział Wanderweele. „Tak więc sam akt pomiaru, w pewnym sensie, sama stanowi interwencję i może pomóc w college’u i uniwersytetach w lepszym realizacji tego”.
Wanderweele zauważył, że ocena nie została zaprojektowana jako zastępca innych miar sukcesu uczniów, w tym wskaźników miejsc pracy lub retencji. Ale czasami skupienie się na wskaźnikach rankingowych może zmienić priorytety instytucjonalne w sposób, który zaniedbuje misję edukacji policealnej skoncentrowanej na człowieku.
„Na przykład, US News & World Report Rankingi (mają) szkolnictwo wyższe, a ludzie zwracają na to uwagę, ale myślę, że to również ponownie ukierunkowane uczelnie i uniwersytety na określone wskaźniki i cele, które pomogą im wejść w te rankingi ” – powiedział Wanderweele.„ Czy to naprawdę najważniejsze, ile pieniędzy wydano na nowe obiekty centrum studenckie? ”
Program chce również lepiej zrozumieć rolę szkolnictwa wyższego w promowaniu samopoczucia uczniów. Według badań z badań z badań z badań z badań od samego początku, wielka liczba młodych ludzi, odczuwa Harvard’s Graduate School of Education. Aby uzyskać to pytanie, ankieta pyta o poczucie szczęścia i znaczenia ucznia oraz ich bezpieczeństwo finansowe.
Jak to działa: Po obiecującym wynikach z badań pilotażowych przeprowadzonych na University of North Carolina w Chapel Hill, Harvard i Campus Bio-Medico University of Rzym w zeszłym roku, coroczne badanie rozpocznie się wiosną 2026 r., Umożliwiając studentom pierwszego roku mieć co najmniej jeden semestr doświadczeń na studiach pod ich pasami. Uczniowie odpowiedzą na 24 pytania, od „w jakim stopniu życie uniwersyteckie pomogło ci realizować prawdę?” „W jakim stopniu życie uniwersyteckie pomogło ci lepiej prowadzić życie moralne?”
Wanderweele ma nadzieję, że ankieta będzie stanowić narzędzie do refleksji dla studentów do rozważenia, w jaki sposób edukacja przyczyniła się do ich rozwoju, ale także w miejscu, w którym można je zmotywować w celu poprawy ich dobrego samopoczucia.
Po zakończeniu gromadzenia danych każda instytucja otrzyma 50-stronicowy raport i pulpit nawigacyjny z wynikami ankiety, umożliwiając im filtrowanie według określonych punktów danych.
Co dalej: Wanderweele powiedział, że obecnie program rekrutuje instytucje członkowskie do uczestnictwa w ankiecie i zaangażowania się w społeczność praktyki. Celem jest uzyskanie wglądu w ich obecne praktyki, a nawet ocena interwencji w kilku ankietach, ale także uczenia się od swoich rówieśników.
„Naszym celem nie jest instytucje w różny sposób, ale pomoc każdej z tych instytucji spotka się, zastanowić się nad swoimi mocnymi (i) obszarami wzrostu i uczyć się od siebie na te różne sposoby” – powiedział Wanderweele.
Instytucje zapłacą roczną opłatę członkowską w wysokości 10 000 USD, co według Wanderweele jest podobną stawką do innych tego rodzaju ofert ankietowych.
Około 20 szkół wyższych wskazało na udział w członkostwie, a kolejne 100 zapisało się na Nadchodzące seminarium internetowe 20 sierpnia, aby uzyskać dodatkowe informacje. Wanderweele powiedział, że ma nadzieję, że do inicjatywy dołączy do inicjatywy.
Oprócz dostarczania spostrzeżeń i zaleceń dotyczących polityki, Wanderweele i jego zespołowi mają nadzieję na wykorzystanie wyników ankiety w celu przeprowadzenia badań nad ludzkim kwitnieniem w kształcie wyższym w ogóle.
Uzyskaj więcej takich treści bezpośrednio do skrzynki odbiorczej. Subskrybuj biuletyn sukcesu studenckiego tutaj.
