Aktoletyka College zasadniczo zmieniła się w ciągu ostatnich dwóch dekad. Ponieważ studenci zarabiali tysiące – czasem milionów – na ich nazwę, wizerunek i podobieństwo oraz zmieniając się z łatwością za pośrednictwem portalu transferowego, lekkoatletyka przekształciła się z poziomu amatorskiego w coś bardziej podobnego do profesjonalnej ligi sportowej.
Brudne orzeczenie w sprawie rozliczenia domu o wartości 2,8 miliarda dolarów może przynieść jeszcze większe zmiany dla sektora.
W Najnowszy odcinek klucza, Wewnątrz wyższego wydaniaPodcast wiadomości i analizy, redaktor naczelny Sara Custer rozmawia z Karen Weaver, adiunktem adiunktem w Graduate School of Education na University of Pennsylvania, o tym, co nowy krajobraz oznacza dla wszystkich na kampusach uniwersyteckich, nie tylko tych z działu sportowego.
„Lekkoatletyka na studiach odgrywa kluczową rolę w szkolnictwie wyższym od ponad 100 lat”, powiedział Weaver. „Problem polega na tym, że pieniądze, które pojawiły się tak wiele lekkoatletyki na najwyższym poziomie, są po prostu astronomiczne”.
Powiedziała, że dzięki wynagrodzeniu coachingu w milionach i ośmiocyfrowym inwestycjom w obiekty lekkoatletyczne kampus zaczyna wyglądać inaczej i czuć się inaczej. „Myślę, że ma to wpływ na wszystkich”.
Tymczasem upewnienie się, że sportowcy osiągnie sukcesy akademickie, jest jeszcze bardziej skomplikowane, gdy mogą zmienić instytucje w celu realizacji bardziej lukratywnych umów, powiedziała.
„Portal transferowy wywołał ogromne obciążenie doradców i wykładowców akademickich, gdy sportowcy powinni robić normalne postępy w kierunku stopnia – wszystko to jest teraz bardzo mylące” – powiedziała.
Weaver wyjaśnił, jakie zmiany polityki oznaczają dla przyszłości drużyn olimpijskich, a także programów Division II i III. W świetle plotek, że prezydent Trump planuje podpisać nakaz wykonawczy w celu uregulowania płatności za nazwisko, wizerunek i podobieństwo, Weaver zasugerował, że negocjowanie zbiorowe byłoby bardziej kompleksowym rozwiązaniem prawnej i finansowej złożoności obecnego stanu rzeczy.
„Rozumiem, że negocjacje zbiorowe z uczniami jest trudne, rozumiem i jest nieuporządkowane… ale nadal jest to uzasadnione zbycie, aby rozwiązać wszystkie te problemy i należy o tym mówić”.
Posłuchaj pełnego odcinka Tutaj.
