Dorośli uczniowie często przychodzą do szkolnictwa wyższego z różnymi umiejętnościami i doświadczeniami, które nie są bezpośrednio odzwierciedlone w ich akademickich transkryptach. Kredyt za wcześniejszą naukę (CPL) to jeden ze sposobów, w jaki uczelnie i uniwersytety mogą rozpoznać edukację poza klasą i przyspieszaj ukończenie studiów.
Webinarium z 14 kwietnia prowadzone przez Radę ds. Uczenia się dla dorosłych i eksperymentalnych podkreśliło skuteczne strategie wdrażania kredytu na wcześniejsze uczenie się w czterech historycznie czarnych instytucjach: Elizabeth City State University, Atlanta Metropolitan State College, Morgan State University i Delaware State University.
Liderzy kampusu podzielili się wartością polityk CPL, opisali, w jaki sposób współpracowali z różnymi zainteresowanymi stronami w swoich instytucjach i podali szczegóły logistyczne dotyczące uczynienia CPL dostępnym dla studentów i zarządzania dla wykładowców.
Zrozumienie potrzeby: Administratorzy mówili o znaczeniu oferowania uznania za wcześniejsze uczenie się pracujących dorosłych poszukujących poświadczenia.
„Uświadomiliśmy sobie, że jeśli naprawdę chcesz nadal rozwijać zapisy, absolwenci szkół średnich nie mogą być jedyną populacją, którą służysz” – powiedział Farrah Ward, Provost i wicekanclerz ds. Akademickich na Uniwersytecie Stanowym Elizabeth City w Karolinie Północnej.
Jednym z programów podpisów w jej instytucji jest tytuł licencjata w dziedzinie lotnictwa. Znaczna liczba studentów, którzy zapisują się do programu, ma już licencję prywatnego pilota, ale w przeszłości musieli podjąć powtarzające się kursy, aby spełnić wymagania dotyczące studiów. Oferując CPL, uniwersytet jest teraz w stanie rozpoznać licencje studentów lotniczych i zmniejszyć zwolnienia w obciążeniu kursu.
Zdobycie wpisu: Przed uruchomieniem CPL przywódcy stanu Elizabeth City zorganizowali wydarzenie dla wykładowców i pracowników, aby porozmawiać o tym, jak lepiej służyć dorosłym uczniom we wszystkich wydziałach i obszarach doświadczeń studenckich.
Uniwersytet wykorzystał również wiedzę różnych działów kampusu, w tym wykładowców, specjalistów przyjęć, pracowników wojskowych i weteranów oraz liderów spraw studenckich, powiedział Ward.
Ward powiedział, że partnerstwo z członkami wydziału jest kluczem do udanego procesu CPL, i może oznaczać wdrożenie CPL w małych środkach, aby zapewnić, że ramy są wspierane przez profesorów i dostosowane do odpowiednich wyników uczenia się dyscypliny.
Atlanta Metropolitan State College ma komitet CPL, który obejmuje czterech członków wydziału w celu utrzymania głosu wydziału w podejmowaniu decyzji, powiedziała Kokila Ravi, dyrektor programów online i specjalistycznych.
Polityka państwowa Dusza także wdrożenie CPL. Karolina Północna wykorzystuje model finansowania oparty na wydajnościA Elizabeth City State jest oceniany na temat zwiększenia populacji dorosłych uczniów w kampusie, wiążąc CPL bezpośrednio ze zdrowiem i finansowaniem instytucjonalnym.
Podobnie, prawo stanowe Maryland wymaga od instytucji szkolnictwa wyższego, aby oferować jakąś formę uczenia się opartego na kompetencjach lub kredyt do wcześniejszego uczenia się, powiedziała Nicole Westrick, asystentka wiceprezesa i dziekana studiów interdyscyplinarnych i kontynuujących studia Morgan State University.
Tworzenie wczesnej świadomości: Ostrzeganie uczniów Kluczowe są możliwości CPL, twierdzą panelistowie. „W większości przypadków (zespół rekrutacyjny) jest pierwszym punktem kontaktowym, a kiedy prowadzą te rozmowy z potencjalnymi studentami, informujemy ich, że CPL jest opcją”, powiedziała Rolanda Harris, dyrektor ds. Edukacji dla dorosłych i ustawicznej na Uniwersytecie Stanowym w Delaware.
Stan Elizabeth City pilotuje orientację dla dorosłych uczeń dostosowanego do studentów w wieku 25 lat i w ciągu tej jesieni, powiedział Ward, podczas którego pracownicy będą mówić o CPL.
Morgan State jest gospodarzem intensywnych wizyt doradztwa przychodzących studentów, w których doradcy omawiają CPL i uniwersytetów System oceny transferu.
Ułatwienie dostępu: Liderzy uczelni podzielili się również innowacją ich kampusów, aby zmniejszyć bariery w dostępie dla uczniów zainteresowanych skorzystaniem z CPL.
Morgan State oferuje studentom opcję zapisania się na dwupłatkowy kurs wyboru, który pomoże im stworzyć portfolio. „Uczestniczą w recenzji, ćwiczą pisanie, przygotowując portfolio, a po zakończeniu istnieje recenzja portfela, aby upewnić się, że wykonali dobrą robotę, dostosowując wcześniejsze doświadczenie edukacyjne z wynikami uczenia się z kursów w stanie Morgan” – powiedział Westrick.
Morgan State tworzy również rubryki cyfrowe dla członków wydziału przeglądającego portfolio, „aby ułatwiał obciążenie poznawcze naszemu wydziałowi w znalezieniu tego, czego szukają; zawsze ma ten sam format” – powiedział Westrick.
Niektóre uczelnie oferują szeroki zakres wniosków dla CPL, wymagając od studentów zarobków pewnej liczby kredytów od instytucji za ich dyplom, jednocześnie umożliwiając CPL na objęcie edukacji ogólnej i głównych kursów.
Finansowanie CPL: Morgan State otrzymał dotację w wysokości 5000 USD od American Council on Education po standaryzację i skalowanie CPL w kampusie. Stan Atlanta Metropolitan otrzymał dotację w wysokości 25 000 USD od konsorcjum uczenia się dla dorosłych i uniwersyteckiego systemu Gruzji na rozpoczęcie tego procesu.
Niektórzy paneleści stwierdzili, że pobierają opłatę za Ocena portfelaza co przeciętny uczeń płaci od 150 do 250 USD. Kilku liderów kampusu stwierdziło, że stanowi stypendium wykładowcom do przeglądu portfeli, podczas gdy inni oferują usługi pro bono.
Bycie umysłu: W przypadku instytucji rozważających wdrożenie CPL, Ward powiedział, że ważne jest, aby gdzieś zacząć, nawet jeśli wydaje się to zniechęcające. W tym samym duchu ważne jest, aby polityka CPL może wymagać obrotu, powiedział Harris. „Powiedziałbym tylko:„ Bądź otwarty ”.
Westrick powiedział, że początek misji instytucjonalnej ma kluczowe znaczenie, ponieważ pomaga to uzasadnić proces zrozumienia, kto skorzysta z polityki i jak może wprowadzić znaczące zmiany w ich celach edukacyjnych.
Ravi powiedział, że wykorzystanie mistrzów wydziału do reklamowania oferty i zachęcania uczniów do skorzystania z CPL to kolejna lekcja do nauki. „Nadal staramy się przekazać to słowo i sprawić, by uczniowie o tym dowiedzieli się. Dlatego polegamy na naszym wykładowcach, aby promować ten proces”.
Uzyskaj więcej takich treści bezpośrednio do skrzynki odbiorczej. Subskrybuj tutaj.
