Gen Z Amerykanie są znani z tego, że są cyfrowymi tubylcami z technologią, ale nowe badanie pokazuje, że wahają się o wpływ ewoluującego świata generatywnej sztucznej inteligencji.
Niedawno opublikowane dane Z Gallupa, wspieranego przez Walton Family Foundation i GSV Ventures, stwierdził, że przeciętny młody człowiek (w wieku od 13 do 28 lat) jest sceptycznie nastawiony do wpływu generatywnej sztucznej inteligencji na ich krytyczne myślenie i kreatywność, pomimo regularnego angażowania się na narzędzia i widzenia ich znaczenia na przyszłość.
K-12 Studenci chcą jasnych wytycznych Kiedy używać generatywnej sztucznej inteligencji W swoich zajęciach i większej edukacji na temat korzystania z AI do przygotowania ich do pracy. Dorośli Gen Z obecnie w sile roboczej zgłaszają brak wskazówek na temat tego, kiedy lub jak korzystać z generatywnej sztucznej inteligencji, ujawniając brak szkolenia na ścieżkach kariery.
Metodologia
Badanie obejmuje 3465 odpowiedzi członków Gen Z, w wieku od 13 do 28 lat, w całym kraju. Odpowiedzi wystawiono od 6 do 13 marca.
Użycie osobiste: NA Trend z poprzednimi ankietamiWiększość (79 procent) osób z Gen Z używa produktów sztucznej inteligencji, a prawie połowa (47 procent) korzysta z AI co najmniej tygodniowo, jeśli nie codziennie. Spośród osób w wieku 18 lat i starszych, udział ten zmniejsza się do 45 procent, w porównaniu z 53 procentami licealistów.
Jednak nie wszyscy czują się radośnie z perspektywy generatywnej sztucznej inteligencji. Ponad połowa (53 procent) dorosłych w Gen Z twierdzi, że sztuczna inteligencja sprawia, że czują się niespokojne, w porównaniu do 21 procent uczniów szkół średnich i gimnazjum. Tylko jedna trzecia dorosłych Gen Z twierdzi, że czują się podekscytowani sztuczną inteligencją.
Częste użytkownicy AI częściej zgłaszali pozytywne uczucia wobec narzędzi, podczas gdy ci, którzy rzadziej je używają, częściej zgłaszali negatywne uczucia. „Mimo to nawet 29 procent codziennych użytkowników AI twierdzi, że technologia sprawia, że czują się niespokojne, a 30 procent tych, którzy go używają nie więcej niż miesięcznie, jest podekscytowanych przez AI”, według raportu.
W szkole i pracy: Generatywna sztuczna inteligencja ma na celu zwiększenie wydajności pracy, a respondenci ankiet są myślą, że tak. Około połowa respondentów zgadza się, że generatywna sztuczna inteligencja może pomóc im uczyć się szybciejJeszcze większe akcje twierdzą, że AI ułatwia znalezienie informacji i ukończenie pracy.
Ale młodzi ludzie widzą również wady tych technologii. Respondenci są dwa razy bardziej narażeni na powiedzenie, że AI zaszkodzi ich umiejętnościom krytycznego myślenia niż im pomoże. Wyrazili także brak zaufania do zdolności AI do pomocy im w opracowaniu nowych pomysłów lub poszukiwania dokładnych informacji.
Mimo to badanie podkreśla zrozumienie Gen Z, że umiejętności AI będą konieczne w przyszłości. Około połowa respondentów stwierdziła, że uważa, że AI powinny być dozwolone w klasie (47 procent) i że szkoły K-12 powinny być zobowiązane, aby nauczyć uczniów, jak wykorzystać AI (52 procent). To potwierdza poprzednie badania, które stwierdzono studentów chcę więcej treningu AI na studiach.
Wśród młodych dorosłych w sile roboczej 30 procent twierdzi, że używa narzędzi AI w swojej pracy co najmniej raz w miesiącu, liczba, która wzrośnie do 45 procent wśród licencjackich.
Jednak połowa respondentów twierdzi, że ich pracodawca nie ma żadnych zasad dotyczących użytkowania AI; Tylko jeden na 10 twierdzi, że ich pracodawca ustalił „wyjątkowo jasne” zasady.
Pomimo częstego korzystania z sztucznej inteligencji w pracy, jedna trzecia młodych pracowników uważa, że ryzyko sztucznej inteligencji przeważa nad korzyściami. Dwie trzecie respondentów stwierdziło, że częściej będą ufać pracy wykonanej przez ludzi niż prace ukończone lub wspomagane przez AI, a około jednej trzeciej uważa, że AI należy używać tylko wtedy, gdy nie popełnia to błędów.
Uzyskaj więcej takich treści bezpośrednio do skrzynki odbiorczej. Subskrybuj tutaj.
