Sześćdziesiąt jeden procent rodziców twierdzi, że posiłki są jednym z jedynych czasów, w których są w stanie w pełni zaangażować swoje dziecko bez rozproszenia.
To według nowej ankiety przeprowadzonej wśród 2000 Amerykanów z dziećmi w przedszkolu do szóstej klasy.
Zajmując się wybrednymi zjadaczami, zachęcanie dzieci do siedzenia przy stole i sprzątanie po posiłku zostały ujawnione, gdy niektóre z najlepszych przeszkód, przed którymi stoją rodzice podczas kolacji.
W ankiecie przeprowadzonej przez Talker Research w imieniu HP zbadano, w jaki sposób rodzice w pełni wykorzystują kolację, aby połączyć się z dziećmi – i co przeszkadza.
Wyniki pokazały, że nawet gdy zaangażowanie odbywa się w czasie posiłku, nie trwa to długo, ponieważ 41% rodziców stwierdziło, że nie mówi tyle, ile chcieliby.
Kolejne 77% zgadza się, że jest to dobra okazja do nauki, a 87% uważa, że małe chwile przy stole mogą mieć długoterminowy, pozytywny wpływ na rozwój dziecka.
Dobra wiadomość jest taka, że rodziny spędzają czas na stole. Tylko jeden na pięciu rodziców powiedział, że to dla nich walka (22%).
Trzydzieści osiem procent rodziców odczuwa presję, aby uczynić sens, a 24% przyznaje, że często zamierza wykonywać zajęcia edukacyjne w domu, ale nie podążają.
„Rodzice tak dużo żonglują” – powiedziała dr Elizabeth Bonawitz, profesor nadzwyczajny nauki na Harvard University, który współpracował z HP w celu stworzenia zasobów takich jak podkładki edukacyjne, aby wspierać rodziców w tym, aby czas na posiłek był bardziej interaktywny. „Ale dzieci nie zawsze potrzebują praktycznych zajęć, aby się uczyć i być zaangażowane. Świeciowe rozmowy, szczególnie te zbudowane wokół eksperymentów myślowych i generowania wyjaśnień, mogą wywołać ciekawość, kreatywność i prawdziwe zrozumienie. Nie musi być idealne, aby być potężnym”.
Zapytany, co sprawi, że obiad byłby bardziej angażujący, rodzice przyciągali się w kierunku małych, napędzanych przez dzieci momentów, takich jak pozwalanie dzieciom pomóc wybrać (35%) lub nawet gotować (37%) posiłku, budowanie w głupio lub opowiadania historii (29%) lub za pomocą podpowiedzi rozmowy, które wywołują ciekawość (21%).
Ponad połowa rodziców powiedziała, że używają drukowanych zajęć w grach „co jeśli” lub wyzwania pamięci osobistej przy stole.
„Posiłki to wspaniała okazja do połączenia” – powiedział dr Bonawitz. „Oferują naturalne otoczenie dla dzieci do zadawania pytań, dzielenia się doświadczeniami i angażowania się w znaczące rozmowy. Te codzienne interakcje są fundamentalne dla budowania zaufania, ciekawości, relacji i wspierania szerszego rozwoju poznawczego. Małe, niskie przesunięcia, takie jak bezpłatne lekcje wielkości ugryzienia z HP, mogą przekształcić kolację w moment połączenia i odkrycia”-powiedział dr Bonawitz.
10 najlepszych przeszkód w czasie posiłku
1. Następnie czyszczenie bałaganu (35%)
2. Radzenie sobie z wybrednymi dolegliwościami od jedzenia lub żywności (33%)
3. Zmów moje dzieci do siedzenia w miejscu i jedzenia (24%)
4. Zarządzanie różnymi harmonogramami i procedurami (22%)
5. Zabieranie wszystkich do stołu w tym samym czasie (21%)
6. Próba gotowania podczas zarządzania pracą domową i chaosem (18%)
7. Trzymanie ekranów bez krachu (17%)
8. Po prostu znalezienie energii, aby tak się stało (17%)
9. Sprawienie, by ktoś rozmawiał poza „w porządku” i „nie wiem” (11%)
10. Czuję się, jakbym musiał sprawić, że jest to znaczące lub edukacyjne (7%)
Metodologia ankiety:
Talker Research ankietował 2000 rodziców z dziećmi w klasach K do 6; Ankieta została zamówiona przez HP i zarządzana i przeprowadzona online przez Talker Research w dniach 29 maja do 5 czerwca 2025 r.
