Styl życia

Nauczyciel rezygnuje, obwinia technologię za niepowodzenia dzieci

Jego technologia Poślizganie się na TOTS, TWEENS I TEENS.

Chatgpt, sztuczna inteligencja, która staje się przydatnym zasobem, „rujnuje” edukację dzieciństwa, więc mówi nauczycielka, który opuszcza klasę na dobre.

„Technologia bezpośrednio przyczynia się do zmniejszenia umiejętności czytania i pisania, który obecnie widzimy w tym kraju”, spójła Huffowi Hannah Maria, wychodzącą nauczycielkę angielskiego w dziesiątej klasie, w wirusowym filmie Tiktok, ogłaszając jej wyjście z zawodu. Konto Marii Tiktok jest teraz prywatne, ale materiał z jej tyrady jest Obecnie na x.

Hannah Maria, niedługo nauczycielka angielskiego w szkole, obwinia technologię za zaspokojenie zainteresowania dzieci nauką. Krakenimages.com – stock.adobe.com

Opisując siebie jako „starszego Gen Z”, 20-coś wyjaśniło, że uczniowie gimnazjum i szkół średnich w jej dzielnicy wydawali iPady na początku każdego roku akademickiego.

Ale zamiast służyć jako narzędzia edukacyjne dla młodych ludzi, Maria twierdzi, że urządzenia gęste AI stały się kulą.

„Wiele z tych dzieci nie wie, jak czytać, ponieważ czytały im rzeczy lub mogą kliknąć przycisk i sprawić, że w kilka sekund odczytała się” – chwyciła. „Ich uwaga jest odstawiona od piersi, ponieważ wszystko jest wysoki stymulacji i mogą po prostu zwojić (od czegoś) w mniej niż minutę. Nie mogą siedzieć nieruchomo przez bardzo długo”.

I to, co mówi nauczyciel.

Wyniki testów ogólnokrajowych pokazują gwałtowny spadek biegłości w czytaniu dla dzieci poniżej 18 roku życia. Efstock – stock.adobe.com

Przeklęte wyniki niedawnej krajowej oceny testu postępów edukacyjnych ujawnił najniższy poziom biegłości w czytaniu dla wczesnych nastolatków od 32 lat. Odkrycia podkreśliły również, że co najmniej jedna trzecia studentów Ameryki nie wykazała „podstawowych” umiejętności czytania oczekiwanych dla ich grupy wiekowej.

Analitycy z Seattle Children’s Research Institute stwierdzili, że studenci w wieku od 13 do 18 lat mają tendencję do Spędź ponad sześć godzin na przewijaniu na ich urządzeniach w ciągu dnia szkolnego, zamiast skupiać się na swoich studiach.

Maria twierdzi, że wypalenie i frustracja, których doświadczyła podczas nauczania 10. równiarki zależnej od AI praktycznie przyczyniły się do decyzji o opuszczeniu edukacji. Lincb – Stock.adobe.com
Maria twierdzi, że dzieci są obojętne na naukę, ponieważ przyzwyczaiły się do pozwalania sztucznej inteligencji wykonywać swoje prace szkolne. Diego – Stock.adobe.com
Zamiast dawać uczniom iPady do nauki, Maria sugeruje, że okręgi szkolne powracają do podręczników i skoroszytów. David Fuentes – stock.adobe.com

Maria przypisuje jej odejście od edukacji, częściowo, brakowi interwencji od uprawnień.

„Spójrz na wyniki testów, statystyki i wskaźniki umiejętności czytania z czasów, gdy uczniowie nie używali do tego technologii”, błagała władze uczące się, zauważając, że jej nastoletni uczniowie rzucają napady złości, gdy zostali pisanie ręcznie pisania kilku akapitów.

Zamiast podnosić długopis lub ołówek, rosnące pokolenia wolą stukać Chatgpt, aby wykonać prostą pracę.

Maria, informator, uważa, że ​​dzieci „nie dbają” o poznanie podstaw edukacji lub tego, jak wywrzeć wpływ na świat, ze względu na obsesję na punkcie Chatgpt. WaveBreakMediAMicro – stock.adobe.com

„Te dzieci nawet się nie obchodzi”, jęknęła Maria z dystansu dzieci w celu czytania ze zrozumieniem, sztuką językową, historią i matematyką. Uważa, że ​​zdaniem zrodziła się z ich niezrównoważonej zależności od technologii.

„Nie dbają o zmianę świata”, kontynuowała, podkreślając, że wielu jej uczniów zawodzi w szkole i w życiu. „Nie obchodzi ich (pisanie) CV lub list motywacyjny, ponieważ Chatgpt zrobi to za nich”.

Maria błaga liderów edukacji, aby zakazać sztucznej inteligencji i inteligentnych urządzeń od Tots, Tweens i Teens, dopóki nie będą w wieku studenckim. Erzsbet – stock.adobe.com

„Jesteśmy w momencie, w którym tak naprawdę nie wierzę w niektóre z tych dzieci, których uczę” – powiedziała łzawią Marię, błagając decydentów do wprowadzania zmian w systemach szkolnych.

„Zauważa się źle w korzystaniu z budżetu na podręcznikach i skoroszytach”, zapewniła wyżej. „Musimy zacząć pozbywać się technologii i przywracać rzeczy, które działały”.

„Musimy odciąć technologię od tych dzieci” – powiedziała Maria, „prawdopodobnie dopóki nie pójdą na studia”.

Link źródłowy

Related Articles

Back to top button