Zabawne interakcje dyrektora z uczniami przyłapani na kamerach stają się wirusowe (ekskluzywne)

Dyrektor Pensylwanii stał się sensacją w mediach społecznościowych dzięki porywającym filmom, które przechwytują jego codzienne interakcje z uczniami na korytarzach i klasach.

Znany z Jego zaraźliwa energiastałe piątki i nierówności pięści, Zac Bauermaster zbudował kulturę szkolną zakorzenioną w związku i zaufaniu. Jego obecność jest więcej niż tylko wesoła; Jest transformacyjny, tworząc przestrzeń, w której zarówno uczniowie, jak i nauczyciele czują się doceniani i słyszani.

Wpływ jest jasny: niedawna ankieta w całym szkole ujawniła, że ​​każdy uczeń w jego szkole podstawowej w hrabstwie Lancaster poinformował o tym, że co najmniej jedna zaufana dorosła, do której mogliby się zwrócić.

„Moim celem jako dyrektora jest stworzenie szkoły, w której dzieci chcą być, miejsce, w którym pracownicy chcą być również, a następnie miejsce, którym ufają rodziny i są dumne z wysyłania dzieci”, mówi Bauermaster wyłącznie.

Zanim został dyrektorem, 39-latek pełnił zakres ról K-12-w tym nauczyciela, trenera, asystenta dyrektora i administratora uczenia się online. Co najważniejsze, jest oddanym mężem i ojcem trójki dzieci.

Wiele lat temu, obserwując jego najstarsze dziecko, Olivia, pewnie wsiadają do autobusu pierwszego dnia przedszkola, zdał sobie sprawę, jak głęboko środowisko szkolne kształtuje poczucie bezpieczeństwa i przynależności zarówno dla uczniów, jak i rodziców.

„Wiem, że rodziny wysyłają nam swoje najlepsze każdego dnia w szkole i chcę móc je dać Mój Najlepiej – mówi Bauermaster. „A dużą częścią tego jest sprawia, że ​​dzieci czują się połączone, sprawiając, że dzieci czują się widziane i sprawiają, że dzieci czują się cenione”.

W szkole Bauermaster połączenie i zachęta są wplecione w tkankę życia codziennego. Jedną z najbardziej ukochanych tradycji jest „Bump na pięści piątek” Cotygodniowy rytuał, który symbolizuje jedność i wsparcie. „To (pokazuje)„ Jestem tu dla ciebie… Widzę cię… i jestem w twoim kącie ” – wyjaśnia.

Każdego miesiąca uczniowie, którzy wykazują życzliwość i zachętę dla innych, są rozpoznawani i zaproszeni do „białka z dyrektorem” – wyjątkowe wydarzenie, w którym zamiast naleśników lub pizzy zbierają się nad jajami. „Byłbyś zaskoczony, ile dzieci lubi jaja na twardo”, śmieje się Bauermaster.

Nawet po trudnych rozmowach lub momentach dyscypliny przypomina uczniom, którzy nadal wspierają. Jego podejście jest kształtowane przez jego przeszłe zmagania z lękiem i depresją podczas pracy jako nauczyciel.

„Pamiętam, jak mówiłem mojemu dyrektorowi… a on powiedział:„ Ze wszystkich ludzi jesteś ostatnią osobą, której bym się spodziewał ” – wspomina Bauermaster. To doświadczenie nauczyło go patrzeć poza powierzchnię, ponieważ, jak to ujął: „Każde dziecko ma historię i chcę, żeby wiedzieli, że będę tu dla nich w dobrych czasach i złych”. ”

Nawet w ciężkie dni, kiedy energia jest niska lub emocje czują się ciężkie, Bauermaster wierzy w pojawienie się, ponieważ te momenty często mają największe znaczenie.

„Są dni, w których chcesz zostać trochę dłużej. Są dni, w których może wydostać się z samochodu” – przyznaje. „Ale znalazłem te dni, w których wolałbym się ukryć, to są dni, w których ktoś najbardziej mnie potrzebuje. I tam następuje niesamowita interakcja”.

Sprawia, że ​​priorytetem jest bycie obecnym i widocznym – witając uczniów przy drzwiach, zatrzymując się w klasie, zameldowanie się z nauczycielami i łączenie się w korytarzach lub stołówce. Jest tam ponownie pod koniec dnia, wysyłając uczniów z tym samym ciepłem, z którym powitał ich rano.

„Dla wielu dzieci najbezpieczniejsze, najbezpieczniejsze miejsce, jakie mają w szkole, a to z pewnością mój cel i personel, który zapewni to dzieciom” – mówi.

Podczas gdy Bauermaster jest często chwalony za pomoc uczniom, jest równie zamierzający wspierać swojego personelu. Dla niego silne szkoły zaczynają od zdrowych, wspieranych dorosłych.

„Właściwie napisałem książkę o nazwie Prowadzenie z ludźmiW Ponieważ to ludzie, którzy są wyjątkowym miejscem, a moją pracą jako dyrektorem jest to, że personel jest najlepszym profesjonalnie, ale naprawdę, osobiście, ” – mówi.„ Więc wtedy mogą być najlepsze dla studentów. To naprawdę ma efekt domina. ”

Opieka nad uczniami zaczyna się od opieki nad ludźmi, którzy ich uczą i prowadzą. „Podejmowanie decyzji w najlepszym interesie uczniów opiekuje się nauczycielami i całym personelem” – podkreśla.

Ostatnie studia szkolne wykazały, że podejście Bauermaster działało.

„Nasz doradca szkolny spotyka się z każdym uczniem w klasach przedszkola do piątej klasy. Mamy ponad 400 dzieci i zadawała im pytania” – wyjaśnia Bauermaster.

„Jedno z pytań, które zadaje, brzmi:„ Czy masz dorosłego, którym ufasz tutaj w szkole? ” A 100% dzieci stwierdziło, że ma w naszej szkole dorosły, którego mogą zaufać… dla mnie, o to w tym wszystkim chodzi ”.

Ponieważ tak wiele jego szkolnych momentów dzieli się szeroko w mediach społecznościowych, Bauermaster ma na myśli, jak równoważy widoczność z szacunkiem dla uczniów i rodzin.

Jego celem nigdy nie było wirusowe, ale daje ludziom autentyczne spojrzenie na szkołę, w której uczniowie czują się widziani, cenieni i wspierani.

„Mam nadzieję, że jeśli poprosisz dowolnego nauczyciela, jeśli poprosisz każdego ucznia, jakiegokolwiek personelu w szkole, powiedziałby, że tak naprawdę dzieje się w naszych ścianach szkolnych”, mówi ludziom.

„Chciałem po prostu zachęcać ludzi, ponieważ w edukacji wiele słyszysz o wynikach testów i o tym, jak szkoły radzą sobie naukowo. Ale… Chciałem, aby ludzie widzieli szkoły od wewnątrz i być może przekształcają sposób, w jaki ludzie patrzą na szkołę”.

Rodziny zapewniają zezwolenie na media na początku roku, a lokalna reakcja była w przeważającej mierze pozytywna. Mimo to, co najważniejsze dla tego dyrektora, nie jest liczby.

„To więcej niż poglądy i więcej niż polubienia. To ludzie stojący za nimi”, dzieli się, przypominając sobie niezliczone wiadomości od dorosłych, którzy twierdzą, że prosty guzek pięści lub pięć może zmienić wszystko dla nich dorastanie.