świat

Poprawa transferu w oparciu o historie sukcesu

Nowy Playbook transferWydane przez Aspen Institute i Community College Research Center, oferuje strategie poprawy wyników dla studentów transferowych poprzez badanie wyższych instytucji ED z najlepszymi rekordami.

Poradnik zauważa, że ​​przez dekadę mniej niż jedna piąta studentów społecznych z powodzeniem przeniosła i zdobyła tytuł licencjata, choć wielu dąży do osiągnięcia tego celu. Ale podręcznik podkreśla, że ​​możliwe są lepsze wyniki. Na uczelniach z najlepszymi ogólnymi wynikami transferu – w najwyższych 10 procentach dla wszystkich instytucji – co najmniej 52 procent studentów przenosi i co najmniej 61 procent studentów transferowych zarabia licencjat, znacznie przekraczając średnie krajowe. Jeśli wszystkie uczelnie społeczne osiągnęły tego rodzaju wyniki, mogą podwoić wskaźniki uzyskania stopnia licencjata dla studentów szkół wyższych z 16 do 32 procent, podsumowuje się.

Na podstawie wywiadów z liderami uczelni, studentami i pracownikami na kampusach z udanymi ścieżkami transferowymi i partnerstwami, autorzy podręcznika oferują trzy podstawowe strategie poprawy transferu, z przykładami odpowiednich praktyk i studiów przypadków.

Po pierwsze, zalecają partnerstwa kierownictwa prowadzącego partnerstwa między uczelniami społecznymi i uniwersytetami, aby ulepszenia przeniesienia mogły być dokonywane na skalę. Sugerują również, aby pracować na temat bardziej terminowego ukończenia studiów licencjackich w ramach kierunków poprzez lepsze dostosowanie programu nauczania i instruktażu ze ścieżkami transferu. Na koniec zalecają dostosowanie doradztwa i innych wsparcia dla studentów transferu w sposób, który „wspierają zaufanie i zaangażowanie”. Na przykład podręcznik zachęca uczelnie społeczne do zapewnienia, że ​​doradztwo transferu jest oferowane wszystkim uczniom i występuje przed, w trakcie i po procesie transferu, z zasięgiem potencjalnych uczniów na temat opcji transferu tak wcześnie w szkole średniej.

„Istnieje ogromny potencjał w snach i ambicjach licencjackich studentów społecznych-i wielu, którzy mogli się liczyć, ale mogą ukończyć licencjat i rozszerzyć swoje horyzonty zawodowe”, czytamy przedtem do podręcznika.

Link źródłowy

Related Articles

Back to top button